Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

В наличии специальные помещения, оборудованные для разнообразных видов образовательной и коррекционно-развивающей деятельности:

—        музыкальный зал;
—        зал лечебной физкультуры;
—        зимний сад;
—        методический кабинет;
—        психологический кабинет;
—        логопедические кабинеты;
—        изостудия;
—        массажные кабинеты;
—        физиокабинет;
—        бассейн;
—        кабинет подводного массажа;
—        фитобар;
—        тренажерный зал

Образовательный процесс 100% обеспечен наглядными пособиями, игрушками, дидактическими материалами в соответствии с образовательной программой.

В книжном фонде библиотеки ДОУ в наличии книги для детей 80 шт., научно-педагогическая и методическая литература 534, брошюр и журналов 182 шт.

В образовательной работе с детьми используем 2 интерактивные доски, 4 ноутбука.

Имеется подключение  к сети интернет.

Сформированы электронные ресурсы: электронная библиотека для педагогов и родителей, наглядный материал по образовательным темам для детей.

Обеспечен доступ в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

В ДОУ созданы условия для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов. В наличии средства и устройства для свободного самостоятельного передвижения детей: пандус и перила, поручни внутри здания, переоборудован вход, имеются приспособленные санузлы 5 шт., специальный подъемник в бассейне и на лестничных клетках.

Одним из важных направлений нашей работы является коррекция нарушенных двигательных функций и психологическое сопровождение ребенка.

С целью формирования правильного двигательного стереотипа,  укрепления мышечного корсета, наращивания мышечной силы, развития координации движения у детей с ограниченными возможностями здоровья и интенсивности воздействия увеличено количество лечебных костюмов  «Адели», «Атлант», «Гравистат», приобретены  различные тренажеры.  Психологическое сопровождение детей включает в себя, прежде всего, коррекцию нарушений эмоционально-волевой и личностной сферы у детей с ОВЗ. Для снижения  психоэмоционального напряжения  у детей, включенных в интенсивный реабилитационный процесс, необходимо использование современных технологий. Оснащение  кабинета психолога оборудованием для сенсорного развития (сенсорная комната) позволяет сделать эту работу более качественной и эффективной,  увеличить число детей, посещающих тренинги по психокоррекции. В работе с детьми с выраженными и множественными нарушениями эта технология используется также для диагностики сенсомоторных  нарушений.

В наше время становится  актуальной задача  создания и использования ТСО в образовательном процессе.

 Виды ТСО, используемые в работе ДОУ: экранные средства (телевизоры, ноутбуки, игровые планшетные комплексы, интерактивные комплекты). Применение радио и звукозаписи, мультимедийных презентаций, использование ИКТ технологий и т.д.